Caderno decorado

Calendário-2012

Menina com coração e molde

Tirei esse modelo da net.

Lembracinha volta às aulas

Porta recado

E

Esse modelo foi tirado da net, não me lembro agora o endereço. Mas fica uma gracinha!!!

Caixa decorada

Dicas de leitura

Vai aí algumas sugestões de leitura  e produção de texto bem legais. Pois o momento de leitura é muito importante e deve ser inovado a cada dia. Espero que gostem!!!

Bolsa para leitura

Projeto Meio Ambiente

PROJETO MEIO AMBIENTE: O PLANETA PEDE SOCORRO

1. Identificação

Nome:

 Flávia Antonia

Nome da Escola: Colégio Municipal Geraldo de Oliveira

Local: Jaupaci-Go                                      

Série: 5º Ano “A” do Ensino Fundamental Inicial do Turno: Matutino                                          

  Número de alunos: 25

Professores envolvidos:

Professora Titular: Flávia Antonia

Coordenadora Pedagógica: Vânia Marques

Professora de Apoio: Divina Dias

Intérprete: Shyrlei Alencar

Professora de Recurso: Laura Ribeiro

           

2. Problemática a ser estudada / Definição do Tema

                “O meio ambiente precisa de ajuda” que é a grande CASA que nos abriga, ou como diz Leonardo Boff, “A nossa mãe”. Através de observação percebemos que o ambiente escolar, que é um local onde os alunos passam boa parte do seu tempo, encontra-se muito vago e bastante quente por falta de árvores. Portanto a recreação se torna bastante cansativo, sem sombras para as brincadeiras ficarem mais agradáveis.

                 Percebemos um descaso com o pátio, onde se encontra com muito lixo, maltratando o ambiente e poluindo o local, daí a importância de trabalhar a conscientização com os alunos, educando para preservar. Através das discussões em sala de aula, percebemos a gravidade do assunto e a falta de conhecimento em relação ao meio ambiente, assim como o alto consumo de água, a poluição do ar, as queimadas, e conseqüentemente a necessidade do reflorestamento.

                 

3. Justificativa

               Por isso sentimos a necessidade de conscientizar os educandos e conseqüentemente a comunidade, começando pela família, sobre os cuidados com o meio ambiente para construir e garantir um futuro melhor para a próxima geração.

               Este Projeto tem o objetivo de atuar no âmbito escolar do Ensino Fundamental, com o compromisso de oferecer um ensino de qualidade e capaz de formar cidadãos preparados para interagir com a sociedade defendendo um ambiente saudável para todos. Esperamos conscientizar nossos educandos a importância de se plantar árvores, para termos um ambiente alegre e confortável; a valorização dos meios tecnológicos para ajudar ampliar nossos conhecimentos; a conscientização dos prejuízos que o lixo traz a vida de cada um, e o compromisso quanto o combate ao desperdício da água.

                Portanto percebemos que o pátio escolar vai servir de suporte para os alunos perceberem que todos têm a responsabilidade de cuidar da natureza. Onde cada criança irá plantar e cuidar de uma árvore, trabalhando em prol de um futuro melhor. Acreditamos que a escola exerce um grande poder em formar conceitos, por isso, reconhecemos que esse projeto é de suma importância na formação de uma geração pensante, crítica voltada para preservação do meio ambiente.

4. Objetivo (s)

Objetivo Geral

                Propor aos educando conhecimento quanto à importância e a responsabilidade que cada um tem com a preservação do meio ambiente.

Objetivos Específicos

      1- Despertar no aluno o interesse pela natureza;

 2-Desenvolver a linguagem oral, escrita dos alunos;

 3-Conscientizar pessoas capazes de promover ações que mobilizem outras pessoas para o cuidado com a natureza e no plantio de novas árvores;

 4-Valorizar a importância da água na natureza e o compromisso que cada um tem na sua preservação;

 5-Perceber o prejuízo que o lixo e a poluição trazem para o meio ambiente.

5. Conteúdos

Português: leitura e produção textual;

Geografia: espaço/ localização

História: História de Jaupaci e seus recursos naturais (origem do nome “Taperão”);

Arte: Produção artística: desenho, pintura, cartazes, maquetes e teatro;

Ciências: o meio ambiente- questões ambientais(água, solo e ar).

6. Disciplinas envolvidas

Português, geografia, história, artes e ciências.

7. Metodologia / Procedimentos / Cronograma

1ª Etapa- 14/03/2011 a 22/03/2011

Dia Mundial da Água:

-Foi trabalhado com conteúdo ministrado em sala de aula;

 -Aula no LIE: Vídeo da Música “Planeta Água” no You Tube e estudo da letra da música, também foram feitos ensaios para jogral;

-Apresentação do jogral “Sou a favor da vida” foi realizada pelos alunos com participação da Intérprete que fez com a aluna sua parte em Libras, e a dinamizadora no violão.

-Poesia: “A água”. Os alunos orientados pela professora produziram uma poesia sobre a água, após os estudos feitos e a apresentação do jogral, em seguida colocadas no Portfólio que está sendo montado pelos alunos.

2ª Etapa- 26/04/2011 a 31/05/2011

Dia Internacional do Planeta Terra:

-Durante a semana será realizado uma aula campo com os alunos do 5º ano “A” juntamente com os professores envolvidos e com a participação de um voluntário o Senhor Robson que é um dos responsáveis pelo projeto de reflorestamento do leito da nascente do Córrego Taperão, que também irá explicar sobre a origem do seu nome, que é a represa responsável pelo abastecimento de água da nossa cidade. Após a aula, os alunos farão relatórios sobre a mesma, além do registro no Memorial da escola;

-Após faremos o plantio de mudas de árvores no pátio da escola, onde os alunos irão acompanhar seu crescimento durante todo o ano, a fim de perceber a importância de plantar árvores e conseqüentemente cuidá-las para assim obtermos um ar mais saudável;

-Aula no LIE: filme “A carta 2070”, para reflexão quanto ao cuidado com o alto consumo e esperdício de água, seguido de relatório.

- Confeccionarão cartazes de conscientização à preservação do meio ambiente e fixará esses cartazes durante a exposição, isso de acordo com as aulas ministradas.

-Passeata Ecológica: Passeata com toda a escola, sendo que os alunos estarão caracterizados de acordo com os temas: os animais em extinção a poluição da água, solo e do ar. Essas roupas serão confeccionadas com material reciclável e produzidas juntamente com os alunos e comunidade, e assim mostraremos a eles como fazer a coleta seletiva do lixo.

3ª Etapa- 31/05/2011 a 03/06/2011

Semana do Meio Ambiente

-Aula no LIE: Fazer Slides sobre o meio ambiente como um todo, de acordo com os trabalhos realizados e mostrar através dos Slides tudo o que eles aprenderam durante o desenvolvimento do projeto e apresentado para a comunidade;

-Confecção de maquetes sobre o meio ambiente será feitas em grupos, sendo que cada grupo trabalhará um tema específico como: animais em extinção, poluição dos rios, poluição do ar e a destruição do solo. Depois farão uma exposição aberto a toda comunidade;

-Aula na sala de vídeo: Os alunos irão assistir ao vídeo “O desafio do Lixo”, um documentário. Após os alunos irão fazer relatórios e confecção de artesanatos.

-Aula de Artes: Confecção de uma sacola feita de caixa de leite ou suco.

- Apresentação teatral “Educar para Preservar”. Será a conclusão do projeto onde vai destacar os cuidados com o meio ambiente e a importância de preservar o Planeta Terra. Os ensaios serão feitos no momento de acolhida e também nas aulas de artes, e se necessário no contra-turno. E será apresentado na Unidade Escolar para toda comunidade e também portada no Blog.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Televisão, DVD, data show, computadores, livros, ônibus, pincéis, tinta, cartolinas, papel pardo, cola, lápis, violão, tnt,E.V.A, aparelho de som, filmadora, máquina digital, cestos, xerox.

9. Registro do processo

Flávia

Acredito que esse projeto renderá grandes frutos na vida dos meus alunos, com certeza uma sementinha está sendo plantada e regada com muito amor e carinho. Estão aprendendo de maneira prática e criativa a como cuidar do nosso planeta, e assim teremos adultos mais conscientes em relação ao meio ambiente e ao nosso Planeta Terra que pede por socorro. Além de trabalhar com novas tecnologias. Os trabalhos serão registrados no Memorial da escola, através de relatórios e do Blog. Porém o maior registro vai ficar na memória e no coração dos alunos.

10. Avaliação e Resultados esperados

Avaliar o interesse, participação e aprendizagem dos alunos, através dos trabalhos que foram realizados durante todo projeto.

11. Divulgação / Socialização do Projeto realizado

Passeatas e apresentação teatral oferecida a toda a comunidade, Blog na Unidade Escolar, mural e exposição de fotos, cartazes e maquetes, e apresentação dos slides.

12. Referências Bibliográficas

Internet: You Tube

Site: WWW.portaldoprofessor.mec.gov.br

RODRIGUES, Rosicler Martins. Ciências para crianças: ensino fundamental, São Paulo: IBEP, 2005.

Elaboração de Projetos-Guia do cursista.

13. Considerações Finais

Os resultados esperados com esse projeto foram todos concretizados. Ficamos surpreendidos a cada etapa realizada, pois pudemos perceber que de fato os alunos estavam realmente interessados e, o mais importante, aprendendo de maneira criativa e eficaz. Foi um projeto que exigiu muito de minha parte enquanto professora, porém os resultados foram de fato surpreendentes e emocionantes. A cada etapa uma surpresa boa. Estou muito feliz com esse projeto, creio que o principal objetivo foi alcançado, que foi conscientizar os alunos e chegar cada vez mais perto das famílias.

                                                                         Anexos

                                                                        

Avental para leitura

Flor em E.V.A